01：短篇实例

为了更好地让学生学习培训并掌握自动化技术，日德兰半岛技术学校向优傲购置了一台轻形机械手臂。归功于相对高度的协调性和消费者友善型特点，该协作式机器人轻轻松松融进教育课程当中。
 

02：挑戰

日德兰半岛技术学校期待将机器人与自动化技术纳入课程内容，并让学生能在学徒工测试报告中使用该课程内容。

为了更好地取出一个能够在多种不一样工程中运行的解决方法，院校务必找寻一台客户友善型、形象化且可运动的工业生产机器人。

院校以市面上类似解决方法三分之一的成本费购置了一台优傲机械手臂。迅速，三名学生接纳了设计方案全自动库存量智能管理系统的挑戰。

实例视頻 — UR5协作式机器人，日德兰半岛技术学校，荷兰

03：解决方法

学生只需应用其聪慧，根据机器人的用户界面，对机器人开展程序编写，以从库存量搜集物件，随后将他们分成不一样的三堆，与此同时也要确保较高的精准度。学生们均得到了很高的成绩。

“针对教育培训行业来讲，机器人是不同寻常的。它不用关起來，而且还可以在学生边上工作中。它非常容易四处挪动，并与其他类型的机器设备一起集成化到系统软件中，这让学生能精准挑选 她们需要的新项目”，日德兰半岛技术学校老师 Anton Lejsgaard 表述道。

新项目完成后，院校期待为其开设的自动化控制文化教育购置附加的机器人。

“金融风暴对很多中小型企业产生比较严重危害。做为一家教育培训机构，大家务必走在自主创新的最前沿，使我们的学生见到新的工业生产实际——依靠这种机器人，大家就可以保证”，Anton Lejsgaard 汇总道。
 

UR5协作式机器人，日德兰半岛技术学校，荷兰
 

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